丹徒乡村学校创新教育模式，6000名学生选修非遗第二课堂

近年来，我国教育部门高度重视传统文化的传承与发展，鼓励各地学校创新教育模式，将非物质文化遗产融入课堂教学。近日，江苏省镇江市丹徒区的乡村学校积极响应号召，成功引入“非遗第二课堂”，吸引了6000名学生选修传统技艺，为传统文化的传承注入了新的活力。

丹徒区乡村学校地处江南水乡，拥有丰富的非物质文化遗产资源。为让学生们更好地了解和传承这些传统文化，学校决定将非遗项目引入课堂，开设“非遗第二课堂”。这一举措得到了当地 *** 的大力支持，学校与非遗传承人合作，精心设计了课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习传统技艺。

“非遗第二课堂”涵盖了剪纸、泥塑、陶艺、刺绣等多个非遗项目。课程采用理论与实践相结合的方式，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。剪纸课上，学生们在老师的指导下，亲手剪出一个个精美的图案；泥塑课上，学生们用黏土塑造出栩栩如生的动物形象；陶艺课上，学生们体验了从泥土到成品的整个过程；刺绣课上，学生们学会了如何用针线在布料上绣出美丽的图案。

据了解，丹徒区乡村学校共有6000名学生选修了“非遗第二课堂”。学生们纷纷表示，通过学习传统技艺，他们不仅掌握了实用的技能，更重要的是，他们深刻感受到了传统文化的魅力，增强了民族自豪感。

“非遗第二课堂”的开设，不仅丰富了学生的校园生活，也为传统文化的传承与发展提供了有力保障。学校负责人表示，未来将继续加大非遗教育力度，让更多学生了解和热爱传统文化，为传统文化的传承贡献力量。

此外，丹徒区乡村学校还积极组织学生参加各类非遗比赛和展览，提高学生的实践能力。在最近举办的镇江市非遗比赛中，该校学生凭借剪纸、泥塑等作品获得了优异成绩，充分展示了“非遗第二课堂”的成果。

值得一提的是，丹徒区乡村学校的“非遗第二课堂”也得到了家长和社会各界的广泛认可。家长们纷纷表示，这样的教育模式有助于培养孩子的综合素质，让他们在快乐中学习，在实践中成长。

总之，丹徒区乡村学校引入“非遗第二课堂”，6000名学生选修传统技艺，为传统文化的传承与发展注入了新的活力。相信在不久的将来，这些学生们将成为传统文化的传承者，为中华民族的文化繁荣作出贡献。